Zmiany wprowadzono z powodu: Aktualizacja treści
Statut szkoły
STATUT
Zespołu Szkół
Centrum Kształcenia Rolniczego
im. I Armii Wojska Polskiego
w Sypniewie
Sypniewo 2015 r.
SPIS TREŚCI
I. OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE........................................................................................3
II. CELE I ZADANIA ZESPOŁU SZKÓŁ CKR..............................................................................4
III. SZKOLNE PRZEPISY BHP.....................................................................................................5
IV. ORGANA, ICH KOMPETENCJE I ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORAZ ROZWIĄZYWANIA
SPORÓW MIĘDZY NIMI …………………………………………………….……………………....... 6
IV.I. DYREKTOR ZESPOŁU SZKÓŁ.........................................................................................6
IV.II. RADA PEDAGOGICZNA.................................................................................................11
IV.III. RADA RODZICÓW.........................................................................................................12
IV.IV. SAMORZĄD UCZNIOWSKI I RADA SŁUCHACZY.......................................................13
V. WSPÓŁDZIAŁANIE ORGANÓW ZESPOŁU SZKÓŁ............................................................14
VI. ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ......................................................................................15
VII. ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW..........................................18
VII.I.ZADANIA NAUCZYCIELI………………...........................................................................18
VII.II.ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO............................................................................21
VII.III. ZADANIA WYCHOWAWCY KLASY I OPIEKUNA SEMESTRU...................................21
VII.IV. ZADANIA WYCHOWAWCY INTERNATU....................................................................23
VIII . ORGANIZACJA PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU.........................................................24
IX. UCZNIOWIE I SŁUCHACZE SZKOŁY..................................................................................24
IX.I. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA.......................................................................................24
IX.II. PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZA ............................................................................25
X. NAGRODY I KARY.................................................................................................................26
XI. BIBLIOTEKA SZKOLNA.......................................................................................................30
XII. INTERNAT............................................................................................................................31
XIII. SZKOŁY DLA DOROSŁYCH…….......................................................................................31
XIV. POSTANOWIENIA (KOŃCOWE) OGÓLNE.......................................................................32
STATUT
Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. I Armii Wojska Polskiego
w Sypniewie
Podstawy prawne:
- Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,
z późn. zm.), w brzmieniu nadanym ustawą z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy
o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 357);
- Ustawa Karta Nauczyciela z 1982r. z późniejszymi zmianami;
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 21.05.2001r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 61 poz. 624 z póź.zm.);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 10.06.2015 r. w sprawie szczegółowych
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach
publicznych (Dz. U. poz.843);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie warun-
ków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu matural-
nego (Dz.U. poz. 959);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27. kwietnia 2015r. w sprawie szcze-
gółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w
zawodzie (Dz.U. poz. 673);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18. sierpnia 2015 r. w sprawie zakre-
su i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej,
edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. (Dz. U. poz.
1249);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24. lipca 2015 r. w sprawie warunków
organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,
niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.
1113);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24. sierpnia 2015 r. zmieniające rozpo-
rządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki
dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów
tej dokumentacji. (Dz. U. poz.1250);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11. sierpnia 2015 r. zmieniające roz-
porządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz. 1183);
- Konwencja Praw Dziecka (Dz. U. z 23 grudnia 1991 r. Nr 120, poz. 526) .
I. OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE
§1
1. Zespół Szkół nosi nazwę: Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. I Armii Woj-
ska Polskiego w Sypniewie, zwany dalej „Zespołem Szkół".
2. Siedzibą Zespołu Szkół jest Sypniewo, ul. Kwiatowa 3, gmina Więcbork, powiat sępoleń-
ski, województwo kujawsko-pomorskie.
3. Ustalona nazwa Zespołu Szkół jest zasadniczo używana w pełnym brzmieniu. Dopuszcza
się używanie skrótu „Zespół Szkół” w Sypniewie.
4. Organem prowadzącym Zespół Szkół jest Powiat Sępoleński. Nadzór pedagogiczny
sprawuje Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy.
§2
1. W skład Zespołu Szkół wchodzą następujące szkoły:
1) Technikum w Sypniewie (4-letnie na podbudowie gimnazjum), kształcące w zawodach:
- technik rolnik,
- technik mechanizacji rolnictwa,
- technik architektury krajobrazu,
- technik turystyki wiejskiej,
- technik żywienia i usług gastronomicznych,
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa (3-letnia na podbudowie gimnazjum); wielozawodowa;
3) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych (3-letnie na podbudowie gimnazjum lub
2-letnie na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej);
4) Policealna Szkoła Turystyki Wiejskiej ( na podbudowie liceum lub technikum);
kształcąca w zawodzie: technik turystyki wiejskiej.
1a. W Zasadniczej Szkole Zawodowej mogą funkcjonować oddziały integracyjne lub specjal-
ne kształcące uczniów niepełnosprawnych.
1b. W ramach wyżej wymienionych typów szkół ZSCKR w Sypniewie może organizować
kwalifikacyjne kursy zawodowe.
2. Zespół Szkół prowadzi internat dla uczniów spoza miejsca stałego zamieszkania oraz
pracownie zajęć praktycznych i warsztaty szkolne dla potrzeb kształcenia praktycznego.
3. Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół mają wspólne organy:
1) Dyrektor Zespołu Szkół;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Rada Rodziców;
4) Samorząd Uczniowski
5) Rada Słuchaczy.
II. CELE I ZADANIA ZESPOŁU SZKÓŁ
§3
1. Zespół Szkół realizuje cele i zadania poprzez:
1) umożliwienie uczniom poszczególnych szkół zdobycie wiedzy teoretycznej i umiejęt-
ności praktycznych zgodnie z obowiązującymi programami nauczania w poszczegól-
nych typach szkół;
2) przygotowanie absolwentów do świadomego wyboru dalszego kształcenia się lub wy-
konywania wybranego zawodu;
3) wychowanie służące rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości oj-
czyzny, poszanowania polskiego dziedzictwa kulturowego przy otwarciu na wartości
kultury Europy i Świata;
4) zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, przygotowa-
nie do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady soli-
darności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.
§ 4
1. Zespół Szkół w realizacji zadań kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczpo-
spolitej Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Konwencji Praw Dziecka, Mię-
dzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych, Deklaracji Praw Dziecka,
Ustawie o systemie oświaty i podstawie programowej kształcenia ogólnego i w zawodach.
2. Program Wychowawczy i Program Profilaktyki Zespołu Szkół uchwala Rada Rodziców i
Samorządu Uczniowskiego
§ 5
1. Naczelnym celem pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej jest stworzenie ucz-
niowi/słuchaczowi warunków umożliwiających integralny rozwój osobowości, który przy-
czyni się do sukcesu w dalszej edukacji lub pracy zawodowej, poprzez:
1) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych
uczniów/słuchaczy;
2) zapewnienie opieki uczniom szczególnie uzdolnionym oraz umożliwienie im realizo-
wania indywidualnego toku lub programu nauczania, pod opieką nauczyciela lub gru-
py nauczycieli prowadzących ucznia i ukończenia szkoły w skróconym czasie;
3) niesienie pomocy uczniom/słuchaczom mało zdolnym dla umożliwienia im zdobycia
minimum wiedzy i umiejętności;
4) umożliwienie uczniom kształtowania i rozwijania zainteresowań i uzdolnień oraz uzu-
pełnienie i poszerzenie wiedzy i umiejętności poprzez pracę w kołach zainteresowań,
udział w konkursach i olimpiadach;
5) wdrażanie uczniów/słuchaczy do samokształcenia i systematycznego podnoszenia
wiedzy przez propagowanie osiągnięć technicznych, udział w konferencjach popular-
nonaukowych, współpracę z instytucjami rolniczymi działającymi w rejonie Zespołu
Szkół;
6) upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród uczniów/słuchaczy oraz kształtowanie
właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska i zwracanie szczególnej
uwagi na kulturę życia;
7) kształtowanie zamiłowania do wybranego zawodu i późniejszego jego wykonania
przez prawidłowy stosunek do pracy na praktykach zawodowych i zajęciach praktycz-
nych;
8) współpracę z domem rodzinnym ucznia, kontakty z rodzicami na zebraniach w szkole,
wizytach w domach uczniów i aktywny udział rodziców w imprezach klasowych i
szkolnych;
9) prowadzenie resocjalizacji młodzieży ze środowisk patologicznych we współpracy pe-
dagoga szkolnego z rejonowymi poradniami pedagogiczno-psychologicznymi i spo-
łecznymi opiekunami dla nieletnich;
10) zapewnienie prozdrowotnych warunków życia i pracy uczniów/słuchaczy oraz opieki
zdrowotnej i przestrzeganie warunków BHP;
11) umożliwienie uczniom korzystania z różnych form wypoczynku i rekreacji, przez upo-
wszechnianie turystyki i organizowanie obozów i biwaków;
12) zapewnienie uczniom miejsca zamieszkania w internacie oraz odpłatnego korzystania
z wyżywienia;
13) niesienie pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji we współ-
pracy z ośrodkami pomocy społecznej przy Urzędach Gmin, Agencji Restrukturyzacji
itd., szukanie sponsorów wśród rodziców i pomoc w miarę posiadanych środków;
14) zapewnienie opieki uczniom podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i po-
zalekcyjnych oraz na wycieczkach;
15) zapewnienie uczniom warunków umożliwiających podtrzymywanie i rozwijanie poczu-
cia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej oraz własnej historii, kiero-
wanie się zasadami etyki.
2. W celu realizacji zadań Zespół Szkół umożliwia uczniom/słuchaczom korzystanie z:
1) klasopracowni;
2) biblioteki i czytelni;
3) obiektów sportowo-rekreacyjnych;
4) ogrodu botanicznego;
5) pracowni praktycznej nauki zawodu;
6) pomieszczeń gospodarczych;
7) gabinetu pielęgniarki;
8) szatni.
3. Korzystanie z pomieszczeń i urządzeń szkolnych odbywa się na zasadach określonych
w regulaminach i zarządzeniach Dyrektora Zespołu Szkół.
III. SZKOLNE PRZEPISY BHP
§ 6
1. Zespół Szkół wykonuje zadania opiekuńczo-wychowawcze odpowiednio do wieku i po-
trzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkołach ogólnych przepisów
bezpieczeństwa i higieny.
2. Uczeń w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych pozostaje
pod stałą opieką nauczycieli prowadzących zajęcia.
3. W zależności od kierunku szkolenia w pracowniach praktycznej nauki zawodu, laborato-
riach, pracowniach szkolnych, gospodarstwach rolnych, zakładach gastronomicznych i
zbiorowego żywienia, w których uczniowie odbywają praktyczną naukę zawodu, stosuje
się branżowe przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy. Na zajęciach praktycznych w pra-
cowniach praktycznej nauki zawodu, laboratoriach, pracowniach należy przestrzegać li-
czebności uczniów w klasach i grupie określonej odrębnymi przepisami.
4. Przed rozpoczęciem zajęć i w czasie przerw międzylekcyjnych pełnione są dyżury nau-
czycielskie w obiektach należących do Zespołu Szkół zgodnie z regulaminem nauczyciela
dyżurującego.
5. Szkoła częściowo objęta jest monitoringiem wizyjnym (zapis cyfrowy) w celu zapewnienia
bezpieczeństwa uczniom.
6. W czasie trwania zajęć w terenie oraz wycieczek, biwaków i imprez sportowych zapewnia
się opiekę zgodnie z obowiązującymi przepisami bezpieczeństwa.
7. Mieszkańcy internatu pozostają pod stałą opieką wychowawców, harmonogram opieki
nad wychowankami dostosowany jest do okresu przebywania uczniów w internacie Ze-
społu Szkół.
8. Podział oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków bezpie-
czeństwa będzie opracowywany corocznie na podstawie ramowych planów nauczania.
9. Liczbę uczniów w grupie określa Dyrektor, uwzględniając specyfikę nauczanego zawodu,
wymagania przepisów bezpieczeństwa i higieny oraz przepisów w sprawie prac wzbro-
nionych młodocianym, a także warunki lokalowe i techniczne warsztatów.
IV. ORGANA, ICH KOMPETENCJE I ZASADY WSPOŁDZIAŁANIA ORAZ ROZWIĄZYWANIA SPORÓW MIĘDZY NIMI
§ 7
1. Organami Zespołu Szkół są:
1) Dyrektor Zespołu Szkół;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Rada Rodziców;
4) Samorząd Uczniowski;
5) Z inicjatywy słuchaczy w Zespole Szkół może funkcjonować Rada Słuchaczy.
IV. I. DYREKTOR ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 8
1. Dyrektor Zespołu Szkół kieruje jego bieżącą działalnością, jest przedstawicielem na ze-
wnątrz, przełożonym wszystkich pracowników, powołuje i odwołuje wicedyrektorów i kie-
rowników po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej.
2. Odpowiedzialny jest za:
1) prawidłową realizację zadań dydaktyczno-wychowawczych wynikających z progra-
mów nauczania oraz uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompeten-
cji;
2) tworzenie warunków do rozwijania samorządowej i samodzielnej pracy uczniów
i wychowawców;
3) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodo-
wym;
4) zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realiza-
cji zadań dydaktyczno-wychowawczych.
3. W zakresie dydaktyczno- pedagogicznym:
1) sprawuje nadzór pedagogiczny;
2) zapewnia właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy oraz odpowiada za poziom i wyniki
nauczania i wychowania;
3) w zakresie rekrutacji do Zespołu Szkół:
a) powołuje komisję kwalifikacyjno-rekrutacyjną, wyznacza jej przewodniczącego
i określa zadania;
b) decyduje o przyjęciu ucznia do określonego typu szkoły na podstawie ustaleń ko-
misji kwalifikacyjno-rekrutacyjnej, od powołania której może odstąpić, gdy liczba
kandydatów do szkoły jest mniejsza od liczby miejsc;
c) może wydłużyć termin składania podań o przyjęcie do szkoły, jeżeli liczba kandy-
datów do szkoły jest mniejsza od liczby miejsc;
d) dba o właściwą informację w sieci punktów informacyjnych dla kandydatów do
szkół, działających w ramach Zespołu Szkół;
e) ustala dodatkowe kryteria decydujące o przyjęciu młodzieży do klasy pierwszej
szkoły ponadgimnazjalnej zależnie od profilu (kierunku) kształcenia;
f) przekazuje organowi prowadzącemu Zespół Szkół informacje o wynikach rekruta-
cji do klas pierwszych.
4) może skreślić ucznia pełnoletniego z listy uczniów w przypadkach określonych w sta-
tucie Zespołu Szkół (§ 33, ust. 16 Statutu) na podstawie uchwały Rady Pedagogicz-
nej;
5) może zezwolić uczniowi, za zgodą lub na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia,
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i poradni psychologiczno-pedagogicznej,
na indywidualny tok nauki wyznaczając nauczyciela-opiekuna (odmowa następuje w
drodze decyzji);
6) zobowiązany jest do organizowania dla pracowników Zespołu Szkół różnych form
szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, zapoznawania ich na bieżąco z
nowymi przepisami, instrukcjami i wytycznymi w tym zakresie oraz do sprawowania
nadzoru nad przestrzeganiem tych przepisów przez osoby prowadzące zajęcia z
uczniami;
7) może - za zgodą organu prowadzącego Zespół Szkół - zawiesić czasowo zajęcia dy-
daktyczne:
a) jeżeli temperatura zewnętrzna mierzona o godz. 2loo w dwóch kolejnych dniach
poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub jest niższa;
b) w przypadku wystąpienia na danym terenie klęsk żywiołowych, epidemii lub in-
nych zdarzeń zagrażających zdrowiu uczniów;
8) decyduje o organizacji tygodnia pracy po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej (któ-
ry może być realizowany w pięciu lub sześciu dniach tygodnia);
9) może wyrazić zgodę na udostępnianie dokumentacji przebiegu nauczania pracowni-
kom naukowym i studentom w zakresie dotyczącym prowadzonych badań;
10) ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji
przebiegu nauczania;
11) powołuje komisję do przeprowadzenia egzaminów omówionych w WSO § 12 i 13;
12) wyznacza na pisemną prośbę ucznia lub rodziców ucznia nie klasyfikowanego w po-
rozumieniu z nauczycielem (nauczycielami) przedmiotu (przedmiotów) - w terminie
uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami - egzamin klasyfikacyjny z materiału progra-
mowego zrealizowanego w danym roku szkolnym;
13) powołuje drugiego nauczyciela przedmiotu do przeprowadzenia egzaminu klasyfika-
cyjnego;
14) wyznacza dodatkowy termin egzaminu klasyfikacyjnego dla ucznia, który z przyczyn
losowych nie przystąpił do egzaminu, ale nie później niż w ostatnim dniu zajęć dydak-
tycznych w danym roku szkolnym;
15) może wyznaczyć egzamin klasyfikacyjny uczniowi ubiegającemu się o przyjęcie w tej
szkole do klasy bezpośrednio wyższej niż wynika to z ostatniego świadectwa szkolne-
go ucznia w wypadku dokonania przez ucznia zmiany kierunku kształcenia związanej
ze zmianą typu szkoły; w takim przypadku Dyrektor Zespołu Szkół może zwolnić
ucznia z obowiązku składania egzaminów klasyfikacyjnych z tych przedmiotów i zajęć
obowiązkowych, w których nie ma różnic programowych, a z których uczeń otrzymał
na świadectwie szkolnym stopnie, co najmniej dopuszczające;
16) ustala termin przeprowadzenia egzaminu poprawkowego na pisemną prośbę ucznia
lub jego rodziców w ostatnim tygodniu wakacji letnich;
17) przestrzega ustaleń zawartych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej
w sprawie szczegółowych zasad przeprowadzania egzaminów zewnętrznych;
18) może zwiększyć wymiar godzin lekcyjnych ponad minimalną liczbę określoną w ra-
mowych planach nauczania, jeżeli koszty tego zwiększenia znajdują pokrycie w przy-
znanych środkach budżetowych;
19) ustala wymiar zajęć pozalekcyjnych i nadobowiązkowych jak:
a) koła zainteresowań;
b) dodatkowa nauka języków obcych;
c) zajęcia rekreacyjno-sportowe, jeżeli zajęcia pozalekcyjne mają być finansowane;
20) przeznacza dodatkowo godziny lekcyjne, jeżeli liczba godzin została zwiększona
zgodnie z przepisami na zorganizowanie zajęć:
a) służących przede wszystkim wyrównaniu braków powstałych niezrealizowania
programu nauczania w poprzednim roku szkolnym w umiejętnościach określonych
w charakterystyce kwalifikacyjnej dla danego zawodu lub specjalizacji;
b) służących podniesieniu poziomu nauczania wybranych przedmiotów obowiązko-
wych umieszczonych w planie nauczania;
21) opracowuje plany nauczania dla każdego typu szkoły, kursu kwalifikacyjnego i nau-
czanego zawodu (kwalifikacji w zawodzie) wg ustalonego cyklu kształcenia na pod-
stawie planów ramowych z uwzględnieniem konieczności zrealizowania wszystkich
obowiązkowych przedmiotów ujętych w obowiązujących planach nauczania;
22) przeznacza godziny przewidziane w ramowym planie nauczania do jego dyspozycji na
wyrównanie braków w nauczaniu poszczególnych przedmiotów lub zachowania cią-
głości nauczania przedmiotów w klasach programowo najwyższych;
23) podaje w planie nauczania rzeczywistą liczbę tygodni zajęć szkolnych pomniejszoną o
liczbę tygodni praktyk zawodowych w poszczególnych klasach (semestrach) wynika-
jąca z kalendarza organizacji danego roku szkolnego;
24) zmienia lub wprowadza nowy profil kształcenia zawodowego i kształcenia ogólnego w
porozumieniu z organem prowadzącym szkołę po zasięgnięciu opinii Powiatowej Ra-
dy Zatrudnienia i Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia;
25) jest odpowiedzialny za prawidłową organizację i przebieg pomocy psychologicznej
i pedagogicznej;
26) odpowiada za prawidłowe wydanie świadectw i innych druków szkolnych oraz ich du-
plikatów;
27) odpowiada za prawidłowe dokonywanie sprostowań dokumentów szkolnych;
28) zapewnia w miarę potrzeb opiekę lub zajęcia wychowawcze uczniom, którzy nie są
objęci nauką religii lub etyki w szkole;
29) współdziała z organizacjami uczniowskimi oraz instytucjami i organizacjami lokalnego
środowiska na wzajemnie ustalonych zasadach w celu zapewnienia warunków opty-
malnej realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego.
4. W zakresie wychowawczo-opiekuńczym:
1) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofi-
zycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
2) ustala opłatę wnoszoną przez ucznia za korzystanie z posiłków szkolnych;
3) powołuje komisję do spraw pomocy materialnej po zasięgnięciu opinii Rady Pedago-
gicznej i Rady Rodziców;
4) określa szczegółowy regulamin przyznawania i ustalania wysokości następujących
świadczeń:
a) korzystanie z posiłków szkolnych,
b) zasiłek losowy,
5) przyznaje świadczenia w ramach środków finansowych przeznaczonych na ten cel w
budżecie Zespołu Szkół.
5. W zakresie realizacji planu finansowego Zespołu Szkół:
1) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu Szkół zaopiniowanym
przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzysta-
nie.
6. W zakresie rozwijania bazy szkolnej:
1) zarządza powierzonym mu majątkiem, właściwie go zabezpiecza i utrzymuje w nale-
żytym stanie;
2) określa zakres odpowiedzialności materialnej pracowników po zapewnieniu ku temu
niezbędnych warunków;
3) zobowiązany jest do zapewnienia uczniom oraz pracownikom bezpiecznych oraz hi-
gienicznych warunków pracy i nauki.
7. W zakresie współpracy z organami Zespołu Szkół:
1) pełni funkcję przewodniczącego Rady Pedagogicznej a w związku z tym przygotowuje
zebrania Rady Pedagogicznej oraz zawiadamia wszystkich jej członków o terminie i
porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady Pedagogicznej;
2) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne
wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dzia-
łalności Zespołu Szkół;
3) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa,
o wstrzymaniu wykonania uchwały Rady Pedagogicznej Dyrektor powiadamia nie-
zwłocznie organ prowadzący Zespół Szkół i organ sprawujący nadzór pedagogiczny;
4) zobowiązany jest przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od dnia
otrzymania uchwały Rady Pedagogicznej o odwołaniu nauczyciela z funkcji kierowni-
czej;
5) wyraża zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, których ce-
lem statutowym jest działalność wychowawcza, dydaktyczna, opiekuńcza;
6) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowią-
cych oraz polecenia służbowe organu nadzorującego.
8. W zakresie spraw pracowniczych:
1) może określić stawkę dodatku motywacyjnego nauczycieli;
2) ustala ocenę pracy nauczyciela;
3) obowiązany jest na wniosek nauczyciela zwrócić się o opinię o jego pracy do właści-
wego doradcy metodycznego oraz zakładowej organizacji związkowej, w której zrze-
szony jest oceniany nauczyciel, a w przypadku gdy nie jest on zrzeszony w żadnym
związku zawodowym - do organizacji związkowej wskazanej przez ocenianego nau-
czyciela;
4) obowiązany jest zawiadomić nauczyciela o negatywnej ocenie jego pracy, podając
uzasadnienie z jednoczesnym ostrzeżeniem, że następna negatywna ocena spowo-
duje rozwiązanie stosunku pracy;
5) powiadamia o dokonaniu powtórnej oceny nauczyciela 14 dni wcześniej;
6) może wystąpić do organu nadzorującego z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny
nauczyciela;
7) zawiera umowę o pracę z nauczycielem;
8) może rozwiązać z nauczycielem stosunek pracy lub na wniosek nauczyciela przenieść
go w stan nieczynny w razie całkowitej lub częściowej likwidacji szkoły, a także w ra-
zie zmian organizacyjnych;
9) stwierdza wygaśnięcie stosunku pracy w przypadkach:
a) prawomocnego ukarania w trybie dyscyplinarnym, zwolnienia z pracy lub wydale-
nia z zawodu nauczycielskiego;
b) prawomocnego skazania na karę pozbawienia praw publicznych albo prawa wyko-
nywania zawodu;
c) upływu trzymiesięcznego okresu odbywania kary pozbawienia wolności;
d) stwierdzenia, że mianowanie nastąpiło na podstawie fałszywych lub nieważnych
dokumentów;
e) upływu sześciomiesięcznego terminu pozostawania w stanie nieczynnym.
10) udziela urlopów związanych z dokształcaniem nauczycieli;
11) udziela urlopu dla poratowania zdrowia nauczycielowi zatrudnionemu w pełnym wy-
miarze godzin po przepracowaniu co najmniej 7 lat, o ile organ służby zdrowia stwier-
dzi taką potrzebę;
12) może zawiesić w pełnieniu obowiązków nauczyciela, przeciwko któremu wszczęto po-
stępowanie karne lub złożono wniosek o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego;
13) decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli i innych pracowników Zespołu Szkół;
14) przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom
Zespołu Szkół;
15) konsultuje ze związkami zawodowymi następujące decyzje:
a) rozwiązanie umowy o pracę zawartej na czas nieokreślony;
b) rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem mianowanym;
c) wypowiedzenie zmieniające warunki pracy i płacy;
d) przeniesienie służbowe;
e) ustalenie regulaminu pracy;
f) ustalenie regulaminu nagród;
g) ustalenie regulaminu premiowania;
h) określanie zasad wykorzystania zakładowego funduszu socjalnego;
i) rozpatrywanie sprzeciwu od nałożonej na pracownika kary porządkowej;
j) ustalenie regulaminu przyznawania zwyżki wynagrodzenia dla nauczycieli.
16) wykonuje inne zadania wynikające z aktualnie obowiązujących przepisów prawnych, a
nie ujętych w Statucie;
17) szczegółowy zakres czynności Dyrektora Zespołu Szkół ustala organ prowadzący Ze-
spół Szkół w oparciu o szczegółowe przepisy wynikające z Ustawy o systemie oświaty
i z Ustawy Karta Nauczyciela.
§ 9
1. Dyrektor kieruje Zespołem Szkół przy pomocy:
1) wicedyrektora
2) kierownika szkolenia praktycznego.
2. Do zadań wicedyrektora Zespołu Szkół należy:
1) pełnienie obowiązków Dyrektora w czasie jego nieobecności;
2) odpowiedzialność za właściwe prowadzenie dokumentacji szkoły:
a) dzienników lekcyjnych
b) arkuszy ocen,
3) sporządzanie planów zajęć lekcyjnych oraz organizowanie zastępstw nauczycieli na
wypadek ich nieobecności;
4) hospitacja zajęć lekcyjnych zgodnie z planem sporządzonych przez Dyrektora Zespo-
łu Szkół;
5) analizowanie na bieżąco realizacji programów nauczania przez poszczególnych nau-
czycieli, częstotliwości wystawiania ocen cząstkowych oraz ilości wykonanych prac pi-
semnych;
6) sporządzanie planów dyżurów nauczycielskich i egzekwowanie ich prawidłowej reali-
zacji;
7) na zakończenie każdego miesiąca podawanie do księgowości wykazu nadgodzin
przepracowanych przez nauczycieli i wychowawców internatu.
3. Do zadań kierownika szkolenia praktycznego należy:
1) całokształt spraw dotyczących organizacji i przebiegu oraz kontroli realizacji prakty-
cznej nauki zawodu na terenie szkoły oraz zakładów pracy, kierowanie pracą i dosko-
naleniem nauczycieli praktycznej nauki zawodu;
2) instruowanie nauczycieli i nadzorowanie spraw związanych z planowaniem, dokumen-
tacją zajęć, bezpieczeństwem i higieną pracy ucznia; w realizacji swoich zadań ściśle
współpracuje z pracodawcami, u których uczniowie i słuchacze odbywają praktyczną
naukę zawodu oraz właścicielami gospodarstw rolnych i zakładów zbiorowego żywie-
nia.
IV. II. RADA PEDAGOGICZNA
§ 10
1. W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły.
2. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele szkoły.
3. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor Zespołu Szkół.
4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział osoby zaproszone przez
przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
5. Uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co naj-
mniej połowy jej członków.
6. Do podstawowych zadań Rady należy:
1) planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;
2) okresowe i roczne analizowanie i ocenianie stanu nauczania, wychowania i opieki
oraz organizacyjnych i materialnych warunków pracy szkoły;
3) kształtowanie właściwych postaw obywatelskich, etycznych i zawodowych swoich
członków;
4) organizowanie wewnętrznego samokształcenia i upowszechnianie nowatorstwa peda-
gogicznego;
5) współpraca z rodzicami i opiekunami uczniów.
7. Do kompetencji stanowiących Rady należy:
1) wprowadzanie zmian do Statutu Zespołu Szkół w Sypniewie;
2) zatwierdzanie planów pracy szkoły;
3) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów/słuchaczy;
4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły;
5) zatwierdzanie szkolnych regulaminów o charakterze wewnętrznym;
6) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole.
8. Rada opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i po-
zalekcyjnych;
2) projekt planu finansowego szkoły;
3) wnioski Dyrektora i związków zawodowych działających w szkole o przyznanie nau-
czycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4) propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycz-
nych, wychowawczych i opiekuńczych;
5) kandydatury nauczycieli do powierzania im funkcji kierowniczych w szkole w głosowa-
niu tajnym;
6) kandydatury swoich przedstawicieli do składu komisji określonych odrębnymi przepi-
sami;
7) przyznawanie uczniom nagród i wyróżnień.
IV. III. RADA RODZICÓW
§ 11
1. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie zakresu działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu
Szkół;
2) występowanie z wnioskami dotyczącymi działalności Zespołu Szkół do:
a) Dyrektora Zespół Szkół,
b) Rady Pedagogicznej,
3) wspieranie działalności Zespołu Szkół;
4) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł, wydat-
kowanie tych funduszy określa regulamin Rady Rodziców;
5) organizowanie posiedzeń Rady;
6) organizowanie spotkań Rady Rodziców:
a) z rodzicami uczniów;
b) z Dyrektorem Zespołu Szkół;
7) opiniowanie opracowanych przez Radę Pedagogiczną kryteriów oceny z zachowania
ucznia, tryb i zasady jej ustalania oraz tryb odwoławczy;
8) współdziałanie z pedagogiem szkolnym w organizowaniu pomocy pedagogicznej ucz-
niom;
9) uczestniczenie przedstawiciela Rady Rodziców w egzaminie opisanym w WSO § 12
ust. 5;
10) wytypowanie jednego przedstawiciela Rady Rodziców spośród swoich członków, który
wchodzi w skład komisji przeprowadzającej konkurs na Dyrektora Zespołu Szkół;
11) może finansować organizowane przez Zespół Szkół zajęcia pozalekcyjne.
2. Cele i zadania Rady Rodziców określa Regulamin Rady Rodziców.
IV. IV. SAMORZĄD UCZNIOWSKI I RADA SŁUCHACZY
§ 12
1. W Zespole Szkół działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkół
wchodzących w skład Zespołu Szkół.
2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin Samorządu Ucz-
niowskiego uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym, powszechnym i
bezpośrednim.
3. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu Szkół.
4. Samorząd jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów.
5. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski we wszyst-
kich sprawach Zespołu Szkół w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw
uczniów, takich jak:
1) prawa do zapoznania się z programem nauczania, z jego treściami i stawianymi wy-
mogami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych pro-
porcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych
zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z
Dyrektorem Zespołu Szkół.
6. Do kompetencji Samorządu należy:
1) reprezentowanie ogółu uczniów wobec innych organów Zespołu Szkół;
2) wyrażanie opinii i wniosków w sprawach dotyczących organizacji życia szkolnego, or-
ganizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego i opiekuńczego;
3) w sprawach dotyczących ogółu uczniów może wypowiadać się zebranie ogólne skła-
dające się ze wszystkich trójek klasowych i zarządu samorządu;
4) organizowanie zebrań ogólnoszkolnych, apeli, uroczystości i innych imprez szkolnych;
5) organizacja pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym trudności szkolne, w śro-
dowisku rówieśniczym i rodzinnym, rozstrzyganie sporów między uczniami, dbałość o
sprzęt i urządzenia Zespołu Szkół;
6) opiniowanie przez organa Samorządu zaproponowanych przez Radę Pedagogiczną
kryteriów oceny z zachowania ucznia, trybu i zasad jej ustalania oraz trybu odwoław-
czego od ustalonej oceny z zachowania, a także uczestniczenie w ustalaniu tej oceny
przez wychowawcę klasy zgodnie zasadami ustalonymi przez Radę Pedagogiczną;
7) organa Samorządu mogą uczestniczyć z głosem doradczym w posiedzeniach Rady
Pedagogicznej i jej komisjach oraz Rady Szkoły i Rady Rodziców dotyczących spraw
wychowawczych i opiekuńczych;
8) Samorząd może posiadać własne fundusze oraz środki wspólnie wypracowane przez
uczniów i dysponować nimi w porozumieniu z opiekunem Samorządu (Operacje fi-
nansowe i dokumentacja powinny być zgodne obowiązującymi przepisami i zasada-
mi);
9) zebrania, narady, spotkania i tym podobne wynikające z działalności Samorządu od-
bywać się będą w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych, a samorządów klasowych, za
zgodą wychowawcy, mogą odbywać się również podczas godziny przeznaczonej do
jego dyspozycji;
10) na wniosek Dyrektora szkoły Samorząd wyraża opinię o pracy nauczyciela.
7. Uczniowskie szkolne tradycje:
1) Ślubowanie i pasowanie uczniów klas pierwszych na uczniów Zespołu Szkół;
2) Dzień Edukacji
3) Dzień Niepodległości;
4) Andrzejki szkolne;
5) Wigilia w szkole;
6) Studniówka;
7) Dzień Zakochanych;
8) Dzień Wiosny;
9) Pożegnanie absolwentów;
10) Dzień Sportu.
8. W Zespole Szkół może działać Rada Słuchaczy, która jest organem przedstawicielskim
słuchaczy danej szkoły dla dorosłych, a podstawą jej działalności jest Statut Szkoły i
zgodny z nim Regulamin Rady Słuchaczy zatwierdzony przez ogół słuchaczy .
9. Rada Słuchaczy jest reprezentantem słuchaczy.
10. Do kompetencji Rady Słuchaczy należy:
1) informowanie słuchaczy o wymaganiach dotyczących spełniania obowiązków szkolnych
i innych obowiązków określonych w statucie Zespołu;
2) przedstawianie dyrektorowi Zespołu Szkół oraz Radzie Pedagogicznej wniosków i opi-
nii we wszystkich sprawach Zespołu Szkół, a w szczególności dotyczące realizacji pod-
stawowych praw słuchaczy, takich jak:
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i sta-
wianymi wymaganiami,
b) prawo do jawnej oceny postępów w nauce,
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
d) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z dyrektorem.
3) dbałość o sprzęt i urządzenia szkolne;
4) dbałość o dobre imię i honor Zespołu Szkół, kultywują i wzbogacą jego tradycje.
V. WSPÓŁDZIAŁANIE ORGANÓW ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 13
1. Dyrektor Zespołu Szkół współpracuje ze wszystkimi organami poprzez:
1) organizowanie i przewodniczenie posiedzeniom Rady Pedagogicznej;
2) uczestniczenie w miarę potrzeb z głosem doradczym w posiedzeniach:
a) Rady Rodziców;
b) Samorządu Uczniowskiego;
c) Rady Słuchaczy
3) umożliwianie przepływu informacji i koordynowanie współpracy pomiędzy organami
Zespołu Szkół;
4) zajmowanie stanowiska wobec wniosków wpływających do poszczególnych organów
Zespołu Szkół i stosowanych przepisów postępowania dla danej sprawy.
2. Współdziałanie rodziców i nauczycieli:
1) rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
młodzieży,
2) podstawą właściwie rozumianej współpracy jest prawo rodziców do:
a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych klasy i szkoły, po-
przez:
- udostępnianie Statutu Zespołu Szkół;
- udostępnianie, rocznego planu dydaktyczno-wychowawczego Zespołu Szkół;
- udostępnianie planu finansowego Zespołu Szkół;
b) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów, przeprowadzanie egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych oraz try-
bu odwoływania się od oceny z zachowania i zajęć edukacyjnych, jeśli został na-
ruszony tryb wystawiania oceny;
c) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postę-
pów i ewentualnych przyczyn trudności w nauce poprzez:
- informację wychowawcy klasy;
- informację nauczyciela przedmiotu;
- komunikowanie się z pedagogiem szkolnym na temat sposobu rozwiązywania
problemów;
- pomoc Zespołu Szkół w dotarciu do poradni psychologiczno-pedagogicznej celem
uzyskania dodatkowej informacji o trudnościach szkolnych, czy wyboru innego
kierunku kształcenia;
d) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii
na temat pracy Zespołu Szkół;
e) uczestniczenia w organizowanych spotkaniach z wychowawcą klasy i nauczycieli
innych przedmiotów;
d) uzyskania informacji o przewidywanej ocenie niedostatecznej śródrocznej i rocz-
nej zgodnie z WSO § 5.
3) podstawą właściwie rozumianej współpracy jest prawo nauczyciela wychowawcy do
wymagania:
a) obecności rodziców na zebraniach informacyjnych o wynikach w nauce i zacho-
waniu ucznia;
b) pomocy rodziców w rozwiązywaniu problemów klasy natury wychowawczej i or-
ganizacyjnej;
c) właściwego reagowania na nadzwyczajne wezwania nauczyciela wychowawcy,
nauczyciela przedmiotu lub pedagoga szkolnego.
3. Współdziałanie Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego oraz
Rady Słuchaczy:
1) zapraszanie na swoje posiedzenia Dyrektora Zespołu Szkół i upoważnionych przed-
stawicieli poszczególnych organów Zespołu Szkół;
2) rozpatrywanie wniosków i skarg kierowanych do poszczególnych organów Zespołu
Szkół w granicach swoich kompetencji określonych ustawą i Statutem Zespołu Szkół:
a) jeżeli organ, który otrzymał wniosek lub skargę, nie jest właściwy do jego rozpa-
trzenia, obowiązany jest w ciągu 7 dni przekazać go właściwemu organowi Zespo-
łu Szkół o przekazaniu wniosku lub skargi zawiadamia się równocześnie wniosko-
dawcę;
b) organ właściwy do załatwienia wniosku lub skargi powinien załatwić wniosek lub
skargę bez zbędnej zwłoki, nie później jednak niż w ciągu 1 miesiąca;
c) w razie nie załatwienia wniosku lub skargi ww. określonym terminie właściwy or-
gan obowiązany jest w tym terminie zawiadomić wnioskodawcę o czynnościach
podjętych w celu rozpatrzenia wniosku oraz o przewidywanym terminie rozpatrze-
nia wniosku;
3) informowanie o planach i podejmowanych działaniach lub decyzjach innych organów
Zespołu Szkół będących w kompetencjach poszczególnych organów.
4. Nauczyciele, uczniowie, rodzice i pracownicy administracji i obsługi Zespołu Szkól zobo-
wiązani są do zachowania drogi służbowej w przypadku sytuacji konfliktowych:
1) składający skargę kieruje ją do organu Zespołu Szkól zgodnie z jego kompetencjami i
powinna być ona załatwiona w określonym trybie;
2) w przypadku niezałatwienia skargi w określonym terminie przysługuje odwołanie do
organu prowadzącego szkołę.
VI. ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 14
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu Szkół jest oddział złożony z uczniów, któ-
rzy w jednorocznym kursie danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określanych planem nauczania i programem dla danej klasy.
2. Przeciętną liczbę uczniów w oddziale ogólnodostępnym, integracyjnym i specjalnym
określają odpowiednie przepisy.
3. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy pro-
gramowej kształcenia ogólnego ustalonej dla szkoły ponadgimnazjalnej, są organizowane
w oddziałach, z zastrzeżeniem ust. 5 i 6.
4. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego, stanowiące realizację podstaw
programowych kształcenia w poszczególnych zawodach, są organizowane w oddziałach
lub zespołach międzyoddziałowych albo międzyszkolnych, z zastrzeżeniem ust.5.
5. Statut Zespołu Szkół może przyjąć inną niż określona w ust. 3 i 4 organizację zajęć edu-
kacyjnych.
6. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z
uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
7. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia
zawodowego mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w
szczególności szkół wyższych, centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia
praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, u pracodawców, w
gospodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy
zawartej pomiędzy Zespołem Szkół a daną jednostką.
8. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych przerw świątecz-
nych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.
9. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wycho-
wawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Zespołu Szkół na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony i
higieny pracy.
10. Tygodniowy wymiar zajęć nadobowiązkowych oraz pozalekcyjnych finansowanych z bu-
dżetu Zespołu Szkół zatwierdza organ prowadzący Zespół Szkół.
11. Tygodniowy wymiar godzin zajęć pozalekcyjnych finansowanych z funduszu Rady Rodzi-
ców ustala Dyrektor Zespołu Szkół w porozumieniu z Radą Rodziców.
§ 15
1. Podstawową formą pracy Zespołu Szkół są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowa-
dzone w systemie klasowo-lekcyjnym,
2. Czas trwania 1 godziny zajęć wynosi:
1) godziny lekcyjnej - 45 min.
2) godziny lekcyjnej zajęć praktycznych - 55 min.
3) godziny pracy wychowawczej w internacie - 60 min
4) godziny pracy w bibliotece szkolnej - 60 min.
5) godziny, innych niż wymienionych w pkt. 1-4, zajęć pozalekcyjnych - 45 min.
3. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna, może podjąć uchwałę, w której
uchwali inny czas trwania godziny lekcyjnej, nie dłuższy niż 60 minut, zachowując ogólny
tygodniowy czas zajęć.
4. Szczegółową organizacją nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okre-
śla arkusz organizacji Zespół Szkół opracowany przez Dyrektora Zespół Szkół na pod-
stawie planu nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny Zespo-
łu Szkół zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku.
5. W arkuszu organizacji Zespołu Szkół zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowni-
ków Zespołu Szkół, w tym liczbę stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przed-
miotów i zajęć edukacyjnych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym
kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, finansowanych ze środków przydzielo-
nych przez organ prowadzący Zespołu Szkół oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych
przez poszczególnych nauczycieli.
6. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu Szkół Dyrektor Zespołu Szkół,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład za-
jęć, określający organizację zajęć edukacyjnych.
§ 16
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. praktyczna nauka zawodu, zajęcia dydaktyczno-
wychowawcze, specjalistyczne nauczanie języków obcych, informatyka, koła zaintereso-
wań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-
lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, a także podczas wycieczek i
wyjazdów.
2. Zajęcia o których mowa w ust.1, są organizowane w ramach posiadanych przez Zespół
Szkół środków finansowych.
3. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych
finansowanych z budżetu Zespołu Szkół nie może być niższa niż 10 uczniów.
§ 17
1. Praktyczną naukę zawodu wynikającą z planów i programów nauczania, Zespół Szkół
prowadzi w oparciu o:
1) bazę własną;
2) gospodarstwa rolne;
3) zakłady specjalistyczne;
4) praktyki zagraniczne.
2. W ramach własnej bazy praktycznej nauki zawodu w Zespole Szkół funkcjonują pracow-
nie praktycznej nauki zawodu.
§ 18
1. Zespół Szkół zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia, co najmniej
jednego ciepłego posiłku.
2. Opłatę wnoszoną przez ucznia za korzystanie z posiłków szkolnych ustala Dyrektor Ze-
społu Szkół.
§ 19
1. O przyjęcie do klasy pierwszej: zasadniczych szkół zawodowych i techników,
wchodzących w skład Zespołu Szkół, mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum.
2. Dodatkowym warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej szkół kształcących w zawodach jest
posiadanie zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań zdrowotnych do
kształcenia w określonym zawodzie, wydane na podstawie odrębnych przepisów.
3. Do oddziałów integracyjnych przyjmowani są:
a) absolwenci gimnazjum posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
wydane przez zespół orzekający, działający w publicznej poradni psychologiczno –
pedagogicznej, na podstawie odrębnych przepisów.
b)pełnosprawni absolwenci.
4. Uczniowie wskazani w ust. 3a. mogą też być przyjmowani do oddziałów
ogólnodostępnych.
5. Szczegółowe kryteria naboru ogłaszane są corocznie zarządzeniem Dyrektora po wydaniu
przez Kujawsko – Pomorskiego Kuratora Oświaty zarządzenia w sprawie rekrutacji, nie
później niż do końca lutego roku, w którym odbywa się rekrutacja.
6. Terminy rekrutacji do klas pierwszych ustala co roku Kujawsko – Pomorski Kurator
Oświaty.
VII. ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW
VII.I. ZADANIA NAUCZYCIELI
§ 20
1. W Zespole Szkół zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają
odrębne przepisy.
3. Zespół Szkół może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studen-
tów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie)
na podstawie pisemnego porozumienia, zawartego pomiędzy dyrektorem Zespołu Szkół
lub za jego zgodą z poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli.
4. W Zespole Szkół, który liczy co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrek-
tora.
5. Dyrektor Zespołu Szkól za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe sta-
nowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
6. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
w szczególności jest:
1) ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia
ogólnego i programu nauczania w danym zawodzie;
2) korelowanie treści programowych przedmiotów i ścieżek edukacyjnych w praktyce,
porozumiewanie się co do wymagań programowych, organizacji, kontroli i mierzenia
osiągnięć uczniów;
3) porozumiewania się z zespołem rodziców w sprawach opiekuńczo-wychowawczych i
podejmowania konkretnych zamierzeń dla optymalnego rozwoju ucznia;
4) sugerowania skierowań uczniów do poradni psychologiczno-pedagogicznych;
5) ewaluacje śródrocznych i rocznych osiągnięć uczniów w dziedzinie nauczania i wy-
chowania, ustalenie priorytetów działania na kolejny rok;
6) wnioskowanie do Dyrektora szkoły i Rady Pedagogicznej w sprawach pedagogicz-
nych, opiekuńczych i profilaktycznych;
7. Pracę każdego zespołu koordynuje przewodniczący (wychowawca klasy).
§ 21
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowie-
dzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań nauczycieli należy w szczególności:
1) realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego i kształcenia w zawodach oraz
realizacja zadań z zakresu wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, kla-
sach i zespołach, osiąganie w stopniu optymalnym celów szkoły ustalonych w pro-
gramach i w planie pracy Zespołu Szkół;
2) przedstawić do 15 września danego roku szkolnego rozkłady materiału nauczanych
przedmiotów i plan wychowawczy;
3) wzbogacanie własnego warsztatu pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskowa-
nie o jego wzbogacenie lub modernizację do Dyrektora Zespołu Szkół;
4) wspieranie swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwoju psychofizycznego
uczniów, ich zdolności i zainteresowań;
5) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpozna-
nie potrzeb uczniów we współpracy z domem rodzinnym i pedagogiem szkolnym;
6) bezstronne i obiektywne oraz sprawiedliwe ocenianie i traktowanie wszystkich
uczniów na zajęciach obowiązkowych i nadobowiązkowych;
7) informowanie na bieżąco rodziców, wychowawcę klasy, Dyrekcję, Radę Pedagogicz-
ną o wynikach nauczania i problemach wychowawczych uczniów;
8) uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szko-
le i przez instytucje wspierające szkołę;
9) zwracanie uwagi na możliwość zaistnienia zagrożeń dla zdrowia i życia ucznia i na-
tychmiastowe informowanie o tym Dyrektora Zespołu Szkół;
10) dbanie i odpowiedzialność za powierzony majątek i wyposażenie szkoły;
11) prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z obowiązującymi przepisa-
mi;
12) na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciele po-
szczególnych przedmiotów i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia o
przewidywanych dla niego stopniach śródrocznych; na 2 tygodnie o ocenach rocz-
nych. O przewidywanym dla ucznia rocznym stopniu niedostatecznym należy poin-
formować ucznia i jego rodziców na 18 dni przed zakończeniem rocznych zajęć dy-
daktyczno-wychowawczych.
3. Dyrektor Zespołu Szkół określa stawkę dodatku motywacyjnego dla nauczycieli według
regulaminu, którego elementem są kryteria przydziału nagród Dyrektora Zespołu Szkół i
dodatków motywacyjnych.
§ 22
1. W Zespole Szkół powołane są zespoły nauczycieli:
1) przedmiotów ogólnokształcących;
2) przedmiotów zawodowych;
3) klasowe.
2. Dopuszcza się możliwość utworzenia nowych zespołów przedmiotowych lub zadanio-
wych w miarę potrzeb.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący, którego powołuje Dyrektor Zespołu Szkół po za-
sięgnięciu opinii członków zespołu przedmiotowego.
4. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji progra-
mów nauczania, skorelowania treści nauczania oraz określenia wymagań koniecz-
nych, podstawowych rozszerzających i dopełniających;
2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów
badania wyników nauczania;
3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa meto-
dycznego dla początkujących nauczycieli;
4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów
szkolnych, a także w uzupełnieniu ich wyposażenia;
5) opiniowanie przygotowanych w szkole innowacyjnych i eksperymentalnych progra-
mów nauczania zgodnie z obowiązującymi przepisami.
5. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą nauczycielski zespół klasowy,
którego liderem jest wychowawca klasy.
6. Zadania zespołu klasowego:
1) ustalenie dla danego oddziału programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego i
zawodowego, uwzględniającego w miarę potrzeb możliwości, profile i kierunki profilo-
wania, w których kształcą się uczniowie danego oddziału, oraz jego modyfikowanie w
miarę potrzeb;
2) uwzględnienie korelacji kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego;
3) przekazywanie informacji dotyczących ramowych planów nauczania;
4) szczegółowa diagnoza osiągnięć uczniów w klasie pierwszej i maturalnej.
7. Wszyscy wychowawcy klas, wychowawcy internatu i pedagog szkolny tworzą Zespół Wy-
chowawczy, którego liderem jest zastępca Dyrektora Zespołu Szkół.
8. Zadania Zespołu Wychowawczego:
1) comiesięczna analiza frekwencji w klasach;
2) bieżąca analiza problemów wychowawczych zaistniałych w szkole;
3) wymiana opinii na temat zachowania uczniów w szkole i internacie;
4) konsultowanie przydziału pomocy materialnej uczniom;
5) uzgadnianie sposobów realizacji Programów: Wychowawczego i Profilaktycznego.
§ 23
1. Zespół Szkół prowadzi działania edukacyjne w ramach wewnątrzszkolnego systemu do-
radztwa zawodowego (WSDZ), w zakresie wyboru kierunku dalszego kształcenia a także
współdziała z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczą-
cymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
2. Dyrektor Zespołu wspiera działania nauczycieli poprzez organizowanie spotkań szkole-
niowo-informacyjnych z przedstawicielami instytucji wspierających WSDZ w tym z porad-
nią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami specjalistycznymi.
3. Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego ma na celu:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i
zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;
2) gromadzenie, aktualizację i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych wła-
ściwych dla danego poziomu kształcenia;
3) wskazywanie uczniom, rodzicom i nauczycielom dodatkowych źródeł informacji na
poziomie regionalnym, ogólnokrajowym, europejskim i światowym dotyczących rynku
pracy, trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia, wykorzystania posia-
danych uzdolnień i talentów przy wykonywaniu przyszłych zadań zawodowych oraz
programów edukacyjnych Unii Europejskiej;
4) informowanie uczniów i rodziców w zakresie: kształtowania umiejętności gromadzenia
dokumentacji przydatnej na rynku pracy.
4. Funkcjonowanie WSDZ w Zespole Szkół oparte jest na:
1) udzielaniu indywidualnych porad uczniom i ich rodzicom;
2) prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świa-
domego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej, komunikacji interpersonalnej,
profilaktyki antystresowej, technik negocjacji, sposobów motywowania, asertywności.
VII.II. ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO
§ 24
1. W Zespole Szkół pomoc psychologiczną i pedagogiczną organizuje wychowawca klasy i
pedagog szkolny.
2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska pedagoga szkolnego określają odrębne przepisy.
3. Do zadań pedagoga szkolnego należy pomoc wychowawcom klas w zakresie:
1) rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowania przyczyn niepo-
wodzeń szkolnych;
2) określania form i sposobów udzielania pomocy uczniom w tym uczniom wybitnie
uzdolnionym, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
3) udzielania różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizują-
cym indywidualny program lub tok nauki;
4) koordynacji prac z zakresu orientacji zawodowej;
5) działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym
się w trudnej sytuacji życiowej;
6) informowania, kto prowadzi lub organizuje różnego rodzaju formy terapii psycholo-
gicznej dla uczniów.
4. Zadania określone w ust.3 pedagog może realizować w następujących formach:
1) wywiadów rodzinnych;
2) rozmów z nauczycielami, rodzicami, uczniami, kuratorami zawodowymi i społecznymi,
sądami rodzinnymi dla nieletnich, przedstawicielami poradni psychologiczno-
pedagogicznej, pedagogami szkół podstawowych, gimnazjów, pracownikami socjal-
nymi ośrodków pomocy społecznej.
VII.III. ZADANIA WYCHOWAWCY KLASY/OPIEKUNA SEMESTRU
§ 25
1. Dyrektor Zespołu Szkół powierza każdy oddział/semestr szczególnej opiece wychowaw-
czej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej wychowaw-
cą/opiekunem semestru.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawcę/opiekuna
przydziela się na cały cykl nauczania w danej klasie/semestrze.
3. Dopuszcza się zmianę wychowawcy klasy/opiekuna semestru w następujących przypad-
kach:
1) na umotywowany wniosek uczniów i rodziców uczniów danej klasy/słuchaczy seme-
stru
2) z inicjatywy własnej dyrektora szkoły w przypadku stwierdzenia w trybie nadzoru pe-
dagogicznego zaniedbań wychowawcy w pracy wychowawczo – opiekuńczej z kla-
są/semestrem.
§ 26
1. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami danej
klasy, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów
oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej,
4) terminowe informowanie rodziców o planowanych ocenach niedostatecznych.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
2) planuje i organizuje wspólne z uczniami i ich rodzicami:
a) różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół ucz-
niowski;
b) ustala treść i formy zajęć tematycznych na godziny do dyspozycji wychowawcy.
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując
ich działanie wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, których po-
trzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnio-
nych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami);
4) utrzymuje kontakt z rodzicami w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci;
b) współdziałania z rodzicami, tzn. okazania im pomocy w ich działaniach wycho-
wawczych wobec dzieci i otrzymania od nich pomocy w swoich działaniach;
c) włączenie ich w sprawy życia klasy i szkoły.
5) współpracuje z pedagogiem, psychologiem szkolnym i innymi specjalistami świadczą-
cymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych
oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.
3. W ramach kontaktów z rodzicami swoich uczniów wychowawca klasy organizuje ogólne
zebranie rodziców co najmniej jeden raz na semestr oraz indywidualnie według potrzeb, a
ponadto:
1) ustala oceny z zachowania i informuje o nich uczniów;
2) dba o frekwencję uczniów;
3) współdziała z wychowawcami i wychowankami internatu w celu poznania i ustalenia
potrzeb opiekuńczo-wychowawczych;
4) wnioskuje o rozwiązywanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych, material-
nych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek Zespołu Szkół, służby
zdrowia Dyrektora Zespołu Szkół;
5) wnioskuje o przyznaniu nagród i kar;
6) ma prawo udzielania poręczenia za uczniów, którym ma być wymierzona kara;
7) ma prawo ustanawiać (przy współpracy z rodzicami) własne formy nagradzania i mo-
tywowania wychowanków;
8) informuje rodziców i uczniów z wyprzedzeniem określonym w WSO § 5 o przewidy-
wanych dla ucznia śródrocznych i rocznych ocenach niedostatecznych.
4. Wychowawca/opiekun prowadzi dokumentację klasy/semestru i każdego
ucznia/słuchacza, a w szczególności:
1) przygotowuje miesięczne, okresowe i roczne zestawienie i obliczenia wyników staty-
stycznych (oceny, frekwencje itp.);
2) wpisuje oceny roczne uczniów do arkuszy lub w każdym semestrze oceny semestral-
ne słuchaczy;
3) wypisuje świadectwa w końcu roku szkolnego ;
4) przygotowuje wszystkie dokumenty potrzebne do wystawienia świadectw ukończenia
szkoły/kursu kwalifikacyjnego;
5) opiekun semestru odbiera uzupełnione indeksy i karty egzaminacyjne od słuchaczy po
sesji egzaminacyjnej.
5. Wychowawca/opiekun ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i me-
todycznej ze strony Dyrektora Zespołu Szkół, doradcy metodycznego, psychologa lub
pedagoga szkolnego oraz innych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
VII.IV WYCHOWAWCA INTERNATU
§ 27
1. Wychowawca internatu jest powołany do prowadzenia grupy wychowawczej w internacie.
2. Do obowiązków wychowawcy internatu należy:
1) poznanie celów i tradycji Zespołu Szkół i internatu, programu aktualnego planu pracy
Zespołu Szkół i internatu;
2) systematyczne i planowe poznawanie grupy wychowawczej i poszczególnych wycho-
wanków;
3) terminowe opracowanie i dokładne zrealizowanie planów pracy prowadzonej grupy;
4) przestrzeganie odpowiednich zasad i stosowanie nowoczesnych metod i środków pe-
dagogicznych;
5) codzienne egzekwowanie w grupie wychowawczej wymogów w zakresie higieny oso-
bistej i właściwych stosunków międzyludzkich;
6) systematyczne organizowanie nauki własnej wychowanków, a w razie potrzeby także
udzielanie im odpowiedniej pomocy;
7) codzienne organizowanie czasu wolnego młodzieży;
8) staranne i regularne prowadzenie wymaganej dokumentacji w tym dziennika zajęć i
zeszytu spostrzeżeń o wychowankach;
9) ścisłe przestrzeganie dyscypliny i wewnętrznego regulaminu pracy;
10) szczególna dbałość o powierzony do użytku majątek internatowy i szkolny;
11) współdziałanie z rodzicami i nauczycielami uczącymi wychowanków, uzgadniając z
nimi i koordynując ich działania wychowawcze;
12) podejmowanie ogólnych prac wynikających z całokształtu działalności Zespołu Szkół
i internatu oraz wykonywanie czynności dodatkowych zleconych doraźnie lub na stałe
przez dyrektora Zespołu Szkół;
13) podnoszenie poziomu swoich kwalifikacji ogólnych i zawodowych przez uzupełnienie
i aktualizowanie wiedzy oraz doskonalenie umiejętności.
VIII. ORGANIZACJA PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU
§ 28
1. Kształcenie praktyczne spełnia istotną rolę w procesie nabywania przez uczniów określo-
nych umiejętności praktycznych, które są uzupełnieniem kształcenia teoretycznego, dla-
tego należy zapewnić ścisłą korelację między kształceniem zawodowym teoretycznym i
praktycznym.
2. Kształcenie praktyczne realizuje się przez następujące formy:
1) zajęcia praktyczne grupowe;
2) praktyki zawodowe:
a) śródroczne;
b) wakacyjne;
3) naukę jazdy ciągnikiem i/lub samochodem oraz obsługę maszyn rolniczych ( w tym
kombajnu zbożowego) – zgodnie z planami nauczania dla danego zawodu.
3. Praktyczną naukę zawodu prowadzi się wykorzystując:
1) bazę własną tj. pracownie przedmiotowe i warsztaty szkolne;
2) gospodarstwa rolne;
3) zakłady specjalistyczne zbiorowego żywienia;
4) zakłady pracy w przypadku przygotowania zawodowego uczniów młodocianych;
5) praktyki zagraniczne.
4. W ramach własnej bazy praktycznej nauki zawodu w Zespole Szkół funkcjonują pracow-
nie zajęć praktycznych i warsztaty szkolne.
5. Zajęcia praktyczne odbywają się zgodnie z podstawą programową zatwierdzoną przez
MEN.
6. Opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele, którym powierzono prowadzenie zajęć.
7. Naukę jazdy ciągnikiem i samochodem prowadzą nauczyciele – instruktorzy w ramach
przydziału godzin na dany rok szkolny.
8. Koszt szkolenia dotyczący nauki jazdy pokrywa szkoła, a lekcje prowadzone są zgodnie z
programem nauczania.
9. W czasie praktyk, odbywających się na terenie szkoły opiekę nad uczniami sprawują na-
uczyciele lub instruktorzy zawodu.
10. W indywidualnych gospodarstwach rolnych i zakładach pracy opiekę nad uczniami spra-
wują pracownicy posiadający kwalifikacje do pracy z młodzieżą.
11. Na praktyki zamiejscowe uczniowie są kierowani w pobliżu miejsca zamieszkania.
12. Przejazd do i z miejsca praktyk w przypadku znacznej odległości organizuje szkoła.
13. Koszty wyżywienia i zakwaterowania ponosi pracodawca.
14. Sposób przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe i kwalifi-
kacje w zawodzie regulują odrębne przepisy.
IX. UCZNIOWIE I SŁUCHACZE SZKOŁY
IX.I PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
§ 29
Uczeń ma prawo do:
1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej, a w procesie kształcenia praktycznego do zachowania wymogów bhp.
2. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniającej bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i
poszanowania jego godności.
3. Zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymogami.
4. Zapoznania się z Przedmiotowymi Systemami Oceniania i Wewnątrzszkolnym Systemem
Oceniania oraz Szkolnym Programem Wychowawczym i Programem Profilaktycznym.
5. Uczestniczeniu w planowaniu pracy wychowawczej zespołu klasowego.
6. Korzystania z pomocy stypendialnej lub doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
7. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
8. Swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia Zespołu Szkół,
a także światopoglądowych i religijnych jeśli nie narusza tym dobra innych osób.
9. Prywatności.
10. Wypoczynku i czasu wolnego.
11. Ochrony przed różnymi formami wyzysku seksualnego i nadużyć seksualnych.
12. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów.
13. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w
nauce.
14. Odwołania się od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub z
zachowania trybem określonym w WSO § 5, a także wnoszenia zastrzeżenia do trybu
ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub z zachowania zgodnie z
§ 12 WSO.
15. Pomocy w przypadku trudności w nauce.
16. Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru bi-
blioteki podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
17. Wpływania na życie Zespołu Szkół poprzez działalność samorządową oraz zrzeszenia się
w organizacjach działających w Zespole Szkół.
18. Indywidualnego toku nauki na wniosek lub za zgodą rodziców (opiekunów), po zasięgnię-
ciu przez Dyrektora Zespołu Szkół opinii Rady Pedagogicznej i poradni psychologiczno –
pedagogicznej.
19. Korzystania z różnych form wypoczynku i rekreacji organizowanych w Zespole Szkół.
20. Opieki zdrowotnej obejmującej w szczególności świadczenia profilaktyczne. tzn. po-
wszechne lekarskie badania profilaktyczne, badania przesiewowe, okresowe profilaktycz-
ne badania stomatologiczne oraz obowiązkowe szczepienia ochronne.
21. Korzystania z odpłatnego wyżywienia w stołówce oraz zamieszkania w internacie.
22. Wybierać i być wybieranym do władz Samorządu Uczniowskiego.
23. Decydować o uczęszczaniu na lekcje religii lub etyki.
24. Uczestniczenia w redagowaniu i wydawaniu gazetki szkolnej.
25. Współorganizowania działalności oświatowej kulturalnej i sportowej oraz rozrywkowej w
porozumieniu z Dyrektorem Zespołu Szkół.
26. Odwoływania się od decyzji wychowawcy, nauczycieli, Rady Pedagogicznej i Dyrektora
na zasadach określonych w Statucie Zespołu Szkół.
Obowiązki ucznia:
1. Przestrzeganie postanowień i procedur zawartych w Statucie Zespołu Szkół.
2. Systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych i w życiu Zespołu Szkół:
1) punktualne i systematyczne przychodzenie na zajęcia;
2) aktywny udział w lekcjach i przestrzeganie procedur lekcyjnych;
3) usprawiedliwiania opuszczonych zajęć lekcyjnych zgodnie z przyjętą procedurą;
4) uzupełnianie braków wynikających z absencji.
3. Chronienie zdrowia własnego i innych:
1) przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;
2) przestrzegania regulaminów pracowni i innych obowiązujących w szkole regulaminów.
4. Przestrzegania zasad współżycia społecznego:
1) dbanie o kulturę języka;
2) przestrzeganie zasad kultury życia społecznego w stosunku do kolegów, nauczycieli i
pracowników szkoły;
3) dbanie o powierzony sprzęt i pomoce naukowe;
4) dbanie o schludny wygląd i noszenie odpowiedniego stroju (podczas uroczystości
szkolnych – strój odświętny).
5. Uzupełnienie dokumentacji rekrutacyjnej (zaświadczenia do lekarza medycyny pracy,
książeczki badań epidemiologicznych, itp.) do 15 września roku, w którym przyjęto ucznia
do szkoły.
6. Uczeń kończący naukę w szkole jest zobowiązany rozliczyć się ze szkołą obiegówką
przed odebraniem świadectwa ukończenia szkoły.
IX.II PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZA
§ 30
Słuchacz ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia.
2. życzliwego traktowania w procesie dydaktycznym.
3. korzystania z bazy dydaktycznej szkoły (biblioteka, pracownia komputerowa itp.).
4. wyrażania opinii dotyczących procesu nauczania.
5. zapoznania go z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
6. przedstawiania opiekunowi swoich problemów oraz uzyskania od niego pomocy,
odpowiedzi i wyjaśnień.
Obowiązki słuchacza:
1. Obowiązkiem słuchacza jest uczęszczanie do szkoły oraz rzetelna praca nad poszerze-
niem swej wiedzy i umiejętności.
2. Słuchacz zobowiązany jest do poszanowania mienia szkolnego. W razie stwierdzenia ce-
lowego zniszczenia mienia, słuchacz ponosi odpowiedzialność materialną za jego uszko-
dzenie.
3. Słuchacza obejmuje bezwzględny zakaz picia alkoholu, palenia tytoniu, używania narkoty-
ków na terenie szkoły oraz przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu czy nar-
kotyków.
4. Obowiązkiem słuchacza jest przestrzeganie zasad dobrego zachowania.
5. Obowiązkiem słuchacza jest prowadzenie zeszytu przedmiotowego i posiadanie podręcz-
nika, jeśli takie wymogi określi nauczyciel.
6. Obowiązkiem słuchacza jest napisanie wymaganych prac kontrolnych. Jeżeli praca kon-
trolna została napisana na ocenę niedostateczną to słuchacz zobowiązany jest napisać
drugą pracę na inny temat wyznaczony przez nauczyciela. Słuchacz oddaje pracę kon-
trolną w terminie ustalonym przez nauczyciela, najpóźniej na tydzień przed rozpoczę-
ciem sesji egzaminacyjnej.
7. Słuchacz zobowiązany jest do napisania w czasie semestru prac, sprawdzianów, testów,
zadań oraz wypracowań, jeżeli takie wymagania ustalił nauczyciel.
8. Słuchacz jest zobowiązany do aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych tj. wyko-
nywania zajęć, ćwiczeń, brania udziału w dyskusjach itp. zgodnie z wymaganiami nau-
czyciela.
9. Po zakończeniu semestru i po sesji egzaminacyjnej słuchacz jest zobowiązany złożyć in-
deks u opiekuna semestru.
§ 31
Procedury lekcyjne obowiązujące uczniów i słuchaczy:
1. Przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych następuje powitanie nauczyciela z uczniami.
2. Uczniowie przygotowują się do lekcji a nauczyciel sprawdza listę obecności.
3. Uczeń spóźniony czyli taki, który wchodzi po zamknięciu drzwi, usprawiedliwia się.
4. Podczas lekcji nie spożywa się jedzenia i napojów oraz nie żuje się gumy.
5. Nie trzyma się na ławce butelek, żywności, itp.
6. Posiadacze telefonów komórkowych i odtwarzaczy mp3 (oraz innych urządzeń elektro-
nicznych) wyłączają je na czas lekcji przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych.
7. Jeżeli do klasy wchodzi nauczyciel (inny pracownik szkoły) – wszyscy uczniowie wstają,
ponownie siadają na polecenie nauczyciela.
8. Lekcja kończy się na wyraźny sygnał nauczyciela.
9. Uczniowie pozostawiają sale lekcyjne w nienagannym porządku.
10. Uczniowie niezwłocznie zgłaszają nauczycielowi wszystkie uszkodzenia sprzętu lub po-
mocy dydaktycznych.
X. NAGRODY I KARY
§ 32
1. Nagroda jest wyróżnieniem i dowodem uznania dla ucznia za zasługi i wzorowe wypeł-
nianie obowiązków.
2. Wniosek do Rady Pedagogicznej o przyznanie nagrody może złożyć wychowawca klasy,
Rada Rodziców, Rada Samorządu Uczniowskiego, Rada Słuchaczy lub Samorząd Kla-
sowy.
3. Nagradzane są:
1) bardzo dobre wyniki w nauce;
2) wzorowa i przykładna postawa;
3) osiągnięcia (udział ucznia) w olimpiadach, konkursach i turniejach;
4) osiągnięcia w pracy społecznej na rzecz szkoły i środowiska;
5) wysoka frekwencja.
4. Rodzaje nagród:
1) dyplom uznania;
2) list pochwalny Rady Pedagogicznej do rodziców;
3) nagroda rzeczowa.
5. Wyróżnienia:
1) pochwała wychowawcy wobec klasy;
2) pochwała Dyrektora wobec wszystkich uczniów Zespołu Szkół;
3) prezentowanie na tablicy „Najlepsi Uczniowie Zespołu Szkół CKR”.
§ 33
1. Kara jest środkiem wychowawczym, mającym na celu hamowanie wykroczeń i niepożą-
danych społecznie postaw. Kara nie może naruszać nietykalności i godności osobistej
ucznia. Jeśli wykroczenie nosi znamiona przestępstwa Dyrektor zobowiązany jest powia-
domić o tym Policję i inne właściwe organa ścigania.
2. Kara może być udzielona w zależności od wagi i drastyczności czynu w następującej
formie:
1) upomnienie od wychowawcy klasy lub internatu;
2) obniżenie oceny z zachowania, nagana wychowawcy klasy lub internatu;
3) upomnienie Dyrektora Zespołu Szkół;
4) nagana Dyrektora Zespołu Szkół;
5) usunięcie z internatu;
6) skreślenie z listy uczniów Zespołu Szkół.
3. Kara udzielana jest za:
1) nieprzestrzeganie regulaminów i Statutu szkoły;
2) lekceważenie obowiązków szkolnych;
3) naruszanie godności osobistej uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły;
4) uleganie nałogom;
5) stosowanie przemocy; nieposzanowanie mienia i przyrody;
6) naruszanie porządku szkolnego lub publicznego.
4. Upomnienie i naganę wychowawcy klasy lub internatu może otrzymać uczeń za wykro-
czenia, przewinienia, zachowania niezgodne ze Statutem, jeśli popełnione były po raz
pierwszy i nie podlegają procedurze skreślenia z listy uczniów.
5. Naganę dyrektora szkoły może otrzymać uczeń za następujące wykroczenia, przewinie-
nia, zachowania niezgodne ze Statutem szkoły, nie podlegające skreśleniu z listy
uczniów, a w szczególności:
1) nagminne łamanie regulaminów i Statutu szkoły;
2) nagminne palenie papierosów na terenie szkoły, a także podczas różnych uroczysto-
ści szkolnych, wycieczek, itp.;
3) wnoszenie i (lub) posiadanie alkoholu na terenie szkoły (internatu);
4) dewastację mienia szkolnego;
5) lekceważące, niegrzeczne, chamskie zachowania uczniów wobec pracowników szko-
ły;
6) akty werbalnej agresji, używania wulgaryzmów na terenie szkoły;
7) stosowanie przemocy wobec kolegów, o ile nie nastąpiły żadne uszkodzenia ciała
wymagające leczenia, skorzystania z pomocy lekarza, pobytu w szpitalu;
8) pobicie się uczniów, nie mające jednak charakteru stałego prześladowania i będące
wynikiem wspólnej winy;
9) udowodnione dokonanie kradzieży własności prywatnej lub szkolnej;
10) zgodnie z regulaminem internatu.
6. Zgłoszenie na policję jest możliwe w przypadku następujących zachowań:
1) wysuwania groźby wobec pracowników szkoły, uczniów;
2) wymuszenia, szantaż uczniów naszej szkoły;
3) przemoc, pobicie mające konsekwencje w postaci uszkodzeń ciała, wymagających in-
terwencji lekarskiej;
4) przyniesienie na teren szkoły przedmiotów niebezpiecznych;
5) powtarzające się akty agresji skierowanej wobec uczniów i pracowników szkoły;
6) podejrzenie przebywania na terenie szkoły (internatu) pod wpływem alkoholu (innej
substancji psychoaktywnej);
7) stworzenie sytuacji zagrażającej zdrowiu i życiu uczniów oraz pracowników szkoły
(np. wystrzelenie petardy, użycie środków toksycznych różnego rodzaju, fałszywy
alarm typu podłożona bomba w szkole);
8) podejrzenie posiadania i(lub) rozprowadzania narkotyków na terenie szkoły lub w jej
pobliżu;
9) kradzieży lub innych wykroczeń;
10) popełnienia przez ucznia czynu karalnego (przestępstwa).
7. Wniosek o udzielenie kary z ust. 2 pkt: 3), 4), 5), 6) składa wychowawca klasy lub interna-
tu do Dyrektora Zespołu Szkół. Wychowawca ma obowiązek zapoznać pedagoga szkol-
nego z istniejącym problemem.
8. Udzielona kara musi być uwzględniona przy ustalaniu oceny z zachowania.
9. Przed wymierzeniem kary uczeń ma prawo do złożenia wyjaśnień przed Dyrektorem
szkoły, w obecności wychowawcy klasy lub pedagoga szkolnego.
10. W szkole nie stosuje się kar naruszających nietykalność i godność osobistą uczniów.
11. Za jedno wykroczenie zostaje wymierzona jedna kara.
12. Każde wykroczenie, naruszenie Statutu szkolnego jest rozpatrywane indywidualnie. W
przypadku dokonania drastycznych przewinień uczniowi można udzielić kary z pominię-
ciem gradacji kar.
13. Jeżeli uczeń dokona zniszczenia mienia szkoły zobowiązany jest do naprawienia szkody
w postaci pokrycia kosztów naprawy lub zakupu rzeczy zniszczonej.
14. Wszystkie kary dyscyplinarne uczniów są zapisywane na końcu dziennika lekcyjnego.
15. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o zastoso-
waniu wobec niego kary. Obowiązek ten spełnia wychowawca ukaranego ucznia.
16. Dyrektor szkoły może, w drodze decyzji (na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej),
skreślić ucznia z listy uczniów za:
1) spożywanie, posiadanie alkoholu (innych substancji psychoaktywnych) na terenie
szkoły (internatu) lub pracowni kształcenia praktycznego, a także podczas różnych
uroczystości szkolnych i wycieczek oraz przebywanie na terenie szkoły w stanie
wskazującym na spożycie alkoholu (innych substancji psychoaktywnych);
2) posiadanie i dystrybucję narkotyków i innych środków odurzających;
3) dotkliwą dewastację mienia szkolnego;
4) dokonanie kradzieży własności szkolnej o dużej wartości, narażającej szkołę na duże
straty;
5) znieważanie i naruszanie godności osobistej nauczyciela, pracownika szkoły, ucznia
(znęcanie się psychiczne i fizyczne, stosowanie psychicznej przemocy wobec nauczy-
ciela i ucznia, stosowanie gróźb wobec nauczyciela, pracowników szkoły, uczniów w
celu wymuszenia czegokolwiek, agresja werbalna);
6) wszelkie akty agresji grożące utracie zdrowia i życia uczniów, pracowników szkoły,
oraz uczniów;
7) stworzenie sytuacji w szkole, w pracowniach kształcenia praktycznego lub podczas
wszelkich uroczystości i imprez szkolnych zagrażających zdrowiu i życiu uczniów oraz
pracowników szkoły (np. przyniesienie niebezpiecznych przedmiotów, narkotyków i
innych środków odurzających, toksycznych, chemicznych, materiałów wybuchowych
itp.);
8) porzucenie obowiązków szkolnych;
9) brak poprawy zachowania, mimo nagany Dyrektora Zespołu Szkół.
17. Przepis ust. 16 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym. W uzasadnionych
przypadkach uczeń ten, na wniosek Dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez
Kuratora Oświaty do innej szkoły. (art.39, pkt 2 Ustawy o systemie oświaty).
§ 34
Tryb postępowania przy skreślaniu ucznia z listy uczniów:
1. Pisemny wniosek o skreślenie ucznia z listy z uzasadnieniem składa wychowawca klasy
do Dyrektora, z zastrzeżeniem ust. 11.
2. Uczeń składa wyjaśnienia przed komisją w składzie: Wicedyrektor, wychowawca, peda-
gog szkolny, przedstawiciel SU.
3. Dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej wniosek o skreślenie ucznia z listy uczniów
Zespołu Szkół.
4. Ucznia przed Radą Pedagogiczną reprezentuje wychowawca lub pedagog szkolny.
5. Rada Pedagogiczna po zapoznaniu się ze sprawą podejmuje uchwałę w sprawie skreśle-
nia ucznia z listy uczniów.
6. Dyrektor zwraca się do SU o wyrażenie opinii w sprawie uchwały RP o skreślenie ucznia
z listy uczniów (informuje o tym zainteresowanego ucznia).
7. Samorząd Uczniowski w ciągu 3 dni od prośby Dyrekcji opiniuje uchwałę na piśmie.
8. Uczeń zostaje skreślony na mocy decyzji Dyrektora ZSCKR w Sypniewie po stwierdzeniu
prawomocności uchwały.
9. Decyzję o skreśleniu ucznia z listy z uzasadnieniem otrzymują rodzice (prawni opiekuno-
wie) i uczeń na piśmie.
10. Uczeń bądź rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo odwołać się od decyzji Dyrektora
zgodnie z procedurą odwoławczą poniżej.
11. Dyrektor szkoły może pominąć opisaną w ust. 1 i 2 procedurę i przedstawić Radzie Pe-
dagogicznej wniosek o skreślenie z listy uczniów Zespołu Szkół ucznia, który:
1) rażąco narusza zasady określone w Statucie szkoły i nie skutkują wobec niego wielo-
krotnie zastosowane kary;
2) nie otrzymał promocji i nie rokuje poprawy;
3) porzucił obowiązki szkolne.
§ 35
1. Procedura odwoławcza w przypadku naruszenia praw ucznia:
1) Uczeń, jego rodzice (opiekunowie prawni) w ciągu 3 dni od zaistnienia problemu
zwracają się do Dyrekcji szkoły w formie pisemnej.
2) Dyrektor lub wicedyrektor szkoły po konsultacji z wychowawcą lub pedagogiem i zain-
teresowanym nauczycielem rozpatruje sprawę w ciągu 7 dni.
3) W przypadku zasadności złożonego zażalenia Dyrektor wydaje decyzję o podjęciu
stosownych działań przywracających możliwość korzystania z określonych uprawnień.
W przypadku, gdy naruszenie praw ucznia spowodowało niekorzystne następstwa dla
ucznia, podejmuje czynności likwidujące ich skutki.
2. Procedura odwoławcza od kary:
1) Uczeń, jego rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo odwołania się w ciągu 3 dni od
kary do Dyrektora, składając pisemną prośbę o ponowne rozpatrzenie sprawy.
2) Dyrektor może przychylić się do decyzji odnośnie nałożonej na ucznia kary, odwołać
ją lub zawiesić warunkowo jej wykonanie.
3) O decyzji wynikającej z rozpatrzenia odwołania od kary Dyrektor powiadamia zainte-
resowanych na piśmie, w terminie 7 dni od daty wpływu odwołania.
4) Decyzja podjęta przez Dyrektora ZS jest ostateczna.
3. Procedura odwoławcza od skreślenia z listy uczniów.
1) Uczeń, bądź rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo w ciągu 14 dni odwołać się za
pośrednictwem Dyrektora od decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów do Kujawsko -
Pomorskiego Kuratora Oświaty.
2) Dyrektor szkoły w ciągu 7 dni od czasu otrzymania odwołania przesyła je do organu
odwoławczego.
3) Tryb rozpatrzenia odwołania od kary nałożonej przez Kujawsko - Pomorskiego Kurato-
ra Oświaty określa Kodeks Postępowania Administracyjnego.
XI. BIBLIOTEKA SZKOLNA
§ 36
1. W Zespole Szkół prowadzona jest biblioteka szkolna służąca realizacji potrzeb i zaintere-
sowań uczniów, zadań dydaktyczne-wychowawczych Zespół Szkół, doskonalenia warsz-
tatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w
miarę możliwości wiedzy o regionie.
2. Biblioteka składa się z wypożyczalni, pomieszczeń na zbiory książek i czasopism oraz
czytelni multimedialnej (4 stanowiska z dostępem do Internetu).
3. Pomieszczenia biblioteki powinny umożliwiać:
1) gromadzenie i opracowanie zbiorów;
2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę;
3) prowadzenie przysposobienia czytelnicze-informacyjnego uczniów (w grupach bądź
oddziałach);
4. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać uczniom i słuchaczom dostęp do jej zbiorów
podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy w szczególności:
1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów;
2) prowadzenie wypożyczalni i czytelni;
3) udzielanie informacji i porad czytelnikom;
4) zgłaszanie Dyrektorowi Zespołu Szkół potrzeb nabywania wydawnictw objętych pro-
gramem nauczania;
5) popularyzowanie literatury o walorach poznawczych, dydaktycznych i artystycznych,
inspirowanie czytelnictwa wśród młodzieży;
6) zabezpieczenie zbiorów biblioteki przed stratą i zniszczeniem;
7) przestrzeganie terminu zwrotu książek;
8) gromadzenie i udostępnianie zbiorów audiowizualnych.
6. Zasady korzystania ze zbiorów i pomieszczeń biblioteki określa regulamin biblioteki.
§ 37
1. W zależności od potrzeb i możliwości Zespół Szkół może zorganizować klub młodzieżowy.
XII. INTERNAT
§ 38
1. Internat w zależności od potrzeb prowadzi działalność w czasie trwania zajęć dydaktycz-
no-wychowawczych.
2. Internatem kieruje Dyrektor Zespołu Szkół.
3. Decyzję o przyjęciu do internatu podejmuje Dyrektor.
4. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35 osób.
5. Zajęcia wychowawcze z jedną grupą wychowanków wynoszą tygodniowo 49 godzin ze-
garowych.
6. Opiekę wychowawczą nad grupą sprawują wychowawcy internatu wchodzący w skład
Szkolnego Zespołu Wychowawczego.
7. W godzinach nocnych w celu zapewnienia opieki nad wychowankami zatrudnia się opie-
kuna nocnego.
8. W internacie działa Samorząd Internatu.
9. Szczegółowe zasady działalności internatu oraz prawa i obowiązki wychowanków określa
regulamin internatu.
XIII. SZKOŁY DLA DOROSŁYCH
§ 39
1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych zwane dalej „szkołą” opiera się na podbudowie
programowej gimnazjum lub zasadniczej szkoły zawodowej.
2. Szkoła Policealna zwana dalej „szkołą” opiera się na podbudowie liceum lub technikum.
3. Po ukończeniu szkół kształcących w zawodach lub kursów kwalifikacyjnych absolwenci
mogą uzyskać tytuł technika w określonym zawodzie lub świadectwo określonych kwalifi-
kacji w zawodzie, jeśli zdadzą egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.
4. Szkoły funkcjonują w ramach Zespołu Szkół.
5. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym rozdziale stosuje się przepisy Statutu Ze-
społu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. I Armii Wojska Polskiego w Sypniewie
z wyjątkiem przepisów dotyczących:
1) zakresu i zadań opiekuńczych Zespołu Szkół;
2) zasad współdziałania z rodzicami uczniów;
3) ustalenia tygodniowego rozkładu zajęć;
4) zapewnienia uczniom posiłków;
5) organizowania świetlic i klubów;
6) prowadzenia internatu;
7) opieki wychowawczej nad uczniami we współdziałaniu z rodzicami;
8) określania dolnej i górnej granicy wieku;
9) skreślania z listy uczniów i informowania o tym rodziców.
6. Stosownie do potrzeb Szkoła udziela pomocy w organizowaniu noclegów w okresie
trwania zajęć.
§ 40
1. Zajęcia lekcyjne dla słuchaczy odbywają się na wszystkich semestrach dwa razy w mie-
siącu przez dwa dni.
2. Dopuszcza się możliwość organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20%
ogólnej liczby godzin zajęć w semestrze.
3. Szkoła kieruje samodzielną nauką słuchaczy, ułatwiając im osiąganie jak najlepszych wy-
ników przez:
1) zapoznanie słuchaczy z programami nauczania;
2) udzielanie porad w sprawie nauki bezpośrednio oraz w drodze korespondencji;
3) ocenianie prac kontrolnych.
4. Ostatni zjazd w semestrze jest zjazdem egzaminacyjnym.
5. Słuchacze Szkoły otrzymują indeksy wg obowiązującego wzoru.
6. Zasady oceniania i promowania określają odrębne przepisy oraz Wewnątrzszkolny Sys-
tem Oceniania będący załącznikiem do Statutu Zespołu Szkół.
§ 41
1. Na semestr wyższy niż pierwszy może być przyjęty kandydat, który przedłoży świadectwo
ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej i złoży egzamin klasyfikacyjny ze wszystkich
przedmiotów nauczania występujących na semestrach niższych od tego, na który ubiega
się o przyjęcie.
2. Kandydat, który przedłoży świadectwo stwierdzające, że nie ukończył danej klasy, może
być przyjęty na semestr odpowiednio wyższy, jeśli przedmiot, z którego otrzymał ocenę
niedostateczną nie występuje w Szkole.
3. Opiekę nad każdym semestrem dyrektor Zespołu Szkół powierza jednemu z nauczycieli
zwanego opiekunem semestru.
4. Do zadań opiekuna semestru należy:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój słuchacza oraz proces jego uczenia;
2) otoczenie indywidualną opieką każdego słuchacza;
3) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w danym semestrze;
4) prowadzenie dokumentacji semestru (dziennika, zestawienia wyników, arkuszy ocen).
XIV. POSTANOWIENIA (KOŃCOWE) OGÓLNE
§ 42
1. Zespół Szkół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół Szkół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w
jego skład, zawierająca nazwę Zespołu Szkół.
3. Na świadectwach szkolnych i innych dokumentach dotyczących poszczególnych szkół
wchodzących w skład Zespołu Szkół podaje się nazwę szkoły. Nazwa Zespołu Szkół
umieszczona jest na pieczęci urzędowej.
§ 43
1. Zespół Szkół posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny.
§ 44
1. Zespół Szkół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez Zespół Szkół gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
§ 45
1. Wszelkie zmiany mogą być wprowadzone na uzasadniony wniosek organów Zespołu
Szkół po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną.
§ 46
1. Załączniki do niniejszego statutu stanowią:
1) Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO);
2) Szkolny system interwencji wychowawczych;
3) Szkolne procedury dotyczące nieobecności;
4) Program wychowawczy;
5) Program profilaktyczny;
6) poszczególne regulaminy.
Statut został znowelizowany dnia 31 sierpnia 2015 roku na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej. Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r.
Powyższy dokument został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców i Samorząd
Uczniowski.
Dokument w wersji elektroniczne PDFPublikacja dnia: 08.04.2016
Dokument z dnia: 08.04.2016
Dokument oglądany razy: 3 327
